眾所皆知，兒童產(chǎn)品的限制性設(shè)計(jì)的最終目的還是為了引導(dǎo)兒童安全、健康、合理、幸福的生活方式，而這種方式的實(shí)現(xiàn)還是要通過(guò)環(huán)境、產(chǎn)品以及人的互相作用來(lái)體現(xiàn)，因此，這就要求生產(chǎn)企業(yè)和設(shè)計(jì)師要采用一定的設(shè)計(jì)策略，才能設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的兒童產(chǎn)品，面向市場(chǎng)。

一般來(lái)說(shuō)，限制性兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)從策劃階段開(kāi)始，包括符合國(guó)家玩具安全技術(shù)規(guī)范、玩具及兒童產(chǎn)品安全條例等的要求，而在定義了兒童產(chǎn)品限制性的安全標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，企業(yè)和設(shè)計(jì)師還要結(jié)合兒童產(chǎn)品的實(shí)際情況，包括產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、兒童的使用特點(diǎn)等，重視兒童產(chǎn)品各方面的限制性因素，并對(duì)兒童產(chǎn)品的各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行分解，才能確保兒童產(chǎn)品的限制性設(shè)計(jì)順利進(jìn)行。

1. 有針對(duì)性的障礙設(shè)置

有針對(duì)性的障礙設(shè)置指的是應(yīng)對(duì)安全性有較高要求或容易發(fā)生誤操作的使用環(huán)境，采用一定的方法（包括精神或物質(zhì)方面等）強(qiáng)制地使用戶(hù)的行為符合設(shè)計(jì)之處的合理設(shè)定，常見(jiàn)方法包括以下幾點(diǎn)：

（1）增加操作的難度，包括提高物理難度系數(shù)、提高操作的步驟和復(fù)雜程度等；

（2）功能障礙，在產(chǎn)品功能的設(shè)置上增加相關(guān)的障礙因素，即產(chǎn)品只有在完成一項(xiàng)工作后，才能順利進(jìn)行下一項(xiàng)工作的或者任務(wù)，使控制器和受控物之間的關(guān)系具有任意性；

（3）隱藏關(guān)鍵的功能部件，讓兒童難以得到相關(guān)操作信息；

（4）不提供反饋信息，使用戶(hù)難以理解系統(tǒng)所處狀態(tài)。

2. 預(yù)設(shè)用途

預(yù)設(shè)用途是實(shí)現(xiàn)兒童產(chǎn)品限制性設(shè)計(jì)的導(dǎo)向性原則的重要途徑，產(chǎn)品的預(yù)設(shè)用途主要是指決定產(chǎn)品可以用作某種用途的基本性能，而限制性設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)用途表現(xiàn)為兒童使用產(chǎn)品時(shí)的導(dǎo)向性，即引導(dǎo)兒童對(duì)產(chǎn)品的使用方法：

（1）通過(guò)外形相似性暗示使用方法；

（2）通過(guò)造型的內(nèi)在聯(lián)系暗示使用方法；

（3）通過(guò)產(chǎn)品表面的肌理和顏色暗示使用方法。

3. 破壞性機(jī)構(gòu)的設(shè)置

兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中引入破壞性機(jī)構(gòu)，是為了防止某些兒童產(chǎn)品被多次使用或者在不良的情況下使用。而破壞性機(jī)構(gòu)在發(fā)生作用后存在著兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是兒童產(chǎn)品喪失某些核心功能，另一個(gè)是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)發(fā)生了不可逆的改變，只有同時(shí)滿(mǎn)足這兩大關(guān)鍵點(diǎn)，才能確保整個(gè)限制性產(chǎn)品設(shè)計(jì)做到更優(yōu)。